Učenici 4.d razrednog odjela imali su neobičan lektirni zadatak. Staviti lektiru u papirnatu vrećicu. Kako im je to uspjelo pročitajte i pokušajte i vi.
1. Prednju stranu papirnate vrećice oslikali su kao naslovnicu pročitanog djela (ispisati naslov i ime pisca). Ovaj dio radili su izravno na vrećici ili na posebnom papiru kojeg su po završetku rada zalijepili na papirnatu vrećicu.
2. Na suprotnoj strani papirnate vrećice zapisali su: kratak sadržaj, mišljenje o pročitanom djelu, osobine likova, usporedbe sebe i glavnog lika. Bočne strane papirnate vrećice također su iskoristili za bilješke tijekom ili nakon čitanja, citate opisa ili rečenica koje su im ostale u posebnom sjećanju.
3. Nakon izrade vanjskog dijela u papirnatu vrećicu stavili su 10 predmeta koji imaju nekakvu vezu s pročitanom knjigom.
4. Tijekom prezentacije rada učenici su iz vrećice izvlačili predmete koje su u nju stavili i objašnjavali razlog zbog kojeg baš taj predmet zaslužuje svoje mjesto u njihovoj priči, a naravno, ima veze s pročitanom knjigom.
